Por favor pero es de vida o muerte no lean

[Axonarantus]

por favor por favor no me baneen por esto pero no tengo mas opcion:



Trabajo realizado por:

Johan Sebastián García Arredondo

Materia: Castellano

Profesor: Pedro Fabio Cuartas

Materia: Castellano


IEJCG
Medellín 2.010


1. Establezca tres diferencias de la poesía lírica con la poesía épica.
R/ Las diferencias son que la poesía lírica habla sobre sentimientos y reflexión mientras que la épica relata sobre sucesos legendarios y acciones heroicas. La poesía lírica no tiene un tiempo determinado mientras que la épica tiene como tiempo el pasado. La poesía épica tiene varios subgéneros e incluye otros géneros en sus textos mientras que la poesía lírica no tiene subgéneros y tiende a no incluir otros géneros en él.

2. Establezca tres diferencias de la poesía lírica con la poesía dramática.
R/ La poesía dramática puede tratar sobre
Tragedia, la poesía lírica trata sobre sentimientos y reflexión. En la poesía dramática el autor desaparece por completo dejando el dialogo a los personajes mientras que en la lírica el autor aparece constantemente.

3. ¿Qué es el romanticismo?
R/El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo dela Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas.

4. ¿Qué es el costumbrismo?
R/ El costumbrismo es una tendencia o movimiento artístico que pretende que la obra de arte sea una exposición de los usos y costumbres sociales. El costumbrismo se extiende a todas las artes, pudiendo hablar de cuadros, historieta o novelas costumbristas; siendo el folclore a menudo una forma de costumbrismo. El costumbrismo tiene una consideración transversal a lo largo de la historia del arte, pudiendo darse en cualquier momento de esta; sin embargo, se tiende a hablar de costumbrismo especialmente relacionado para los autores a partir del siglo XIX.

5. Exprese tres diferencias del realismo con el romanticismo y el costumbrismo.
R/Diferencias realismo y costumbrismo:
1. El realismo trata de temas relacionados con problemas de la existencia humana mientras que el costumbrismo elije un personaje cotidiano (policía, cartero, etc.) como tema.
2. El realismo trata de mostrar las cosas tal como son, el costumbrismo muestra cualidades y defectos de una forma divertida.
3. Las obras del realismo muestran una relación de los personajes con su entorno social y económico, en el costumbrismo se muestra solo un tema sobre el personaje(s) de la obra.

Diferencias del realismo con el romanticismo:
1. El romanticismo está caracterizado por que los autores incluían mucho el sentimentalismo, las obras eran una forma de plasmar los sentimientos más intensos del artista, por otro lado el realismo es caracterizado por que en él se refleja la inconformidad de los artistas jóvenes de la época, dejando muy aparte los sentimientos tocaban temas más crudos y sobre la sociedad
2. Que en el Romanticismo siempre hay una heroína hermosa y un galán bello (fantasía), mientras que en realismo el hombre y la mujer se plasman tal y como los vemos.
3. El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido, el costumbrismo es un género literario.

6. ¿Qué es la rima? ¿Cuáles son las clases de rima?
R/Es la repetición de una secuencia de fonemas o sonidos al final del verso a partir de la última vocal acentuada, incluida ésta.
Las clases de rimas son:
Consonante: a partir de la última vocal acentuada, coinciden vocales y consonantes. Ej. Pato y gato
Asonante: a partir de la última vocal acentuada, solo coinciden las vocales. Ej. Pato y malo
Libre: no coinciden ni vocales ni consonantes. Pato y yaguareté

7. ¿Qué es la métrica? Elabore un ejemplo con un verso de 8 silabas (octosílabo) en donde se aplique, como mínimo dos reglas de la métrica, siendo una de ellas, la sinalefa.
R/Dentro de la poesía, la métrica se ocupa de la formación rítmica de un poema. Cuando se trata de prosa, se trata de prosa rítmica. El estudio métrico comprende tres partes fundamentales: el verso, la estrofa y el poema. La métrica también es la cantidad de sílabas en las que se divide un verso.
Ej.: cultivo un rosa blanca
en julio como en enero
para el amigo sincero
que me da su mando franca.

8. Consultar: Acorde al número de silabas, ¿cómo se clasifican los versos?
R/ Verso llano: el número de silabas gramaticales y el número de silabas poéticas será el mismo. Ej.:
Po-bre-ci-ta-prin-ce-sa-de-los-o-jos-a-zu-les

Verso agudo: al contar las silabas de un verso agudo se añade una silaba al número de silabas gramaticales. La razón es que la palabra agua, por tener acento en la última silaba, suena con mayor intensidad y requiere mayor espacio de tiempo; por eso se cuenta una silaba más. Ej.
ya-te-vas-pa-ra-no-vol-ver (8+1=9)

Verso esdrújulo: se cuenta un verso menos porque al poner fuerza a la voz en la antepenúltima silaba se pronuncia más rápidamente por eso se suprime una silaba.

9. Consultar: ¿Qué es una estrofa? ¿Cómo se clasifican las estrofas, de acuerdo al número de versos?
R/En métrica, se denomina estrofa a un grupo de versos unidos por una serie de criterios fijos de extensión, rima y ritmo. Las estrofas se clasifican por el número de versos que contienen.

Según su número de versos las estrofas reciben distintos nombres:
un verso: universo
Dos versos
 Pareado: medida y clase de rima indiferentes, esquema métrico: aa / AA.
 Aleluya (cuarta acepción en el DRAE) es un pareado de arte menor, comúnmente de versos octosílabos.
 Alegría: composición de dos versos, uno pentasílabo y otro decasílabo, propio de la composición flamenca de la que toma el nombre, la alegría.
 Dístico elegiaco: imitación de la forma clásica.
El DRAE reserva el nombre de pareado para el par de versos que tengan algún tipo de rima, mientras puede utilizarse dístico también para versos libres.
Se llama cosante a una composición basada en el pareado, al que se une un estribillo.
Tres versos
 Terceto: versos endecasílabos (o, en general, de arte mayor), con rima consonante, 11A 11B 11A, si bien puede presentar otros esquemas.
 Tercerillo o tercerilla: versos de arte menor, rima consonante y que puede presentar distintos esquemas.
 Soleá: versos de arte menor, rima asonante, a–a.
Cuatro versos
 Cuarteto (estrofa): versos endecasílabos (o, en general, de arte mayor), rima consonante, 11A 11B 11B 11A
 Redondilla: versos generalmente octosílabos, rima consonante, 8a 8b 8b 8a
 Serventesio: versos endecasílabos (o, en general, de arte mayor), rima consonante, 11A 11B 11A 11B
 Cuarteta: versos generalmente octosílabos, rima consonante, 8a 8b 8a 8b
 Copla: versos de arte menor, rima asonante, – a – a
 Seguidilla: versos heptasílabos y pentasílabos, rima asonante, 7a 5b 7a 5b ó 7– 5a 7– 5a
 Cuaderna vía: versos alejandrinos, rima consonante, 14A 14A 14A 14A.
Cinco versos
 Quintilla: versos de arte menor, rima consonante, esquema métrico variable
 Quintilla doble
 Quintilla endecasílaba
 Quintilla de Fray Luis de León
 Quintilla real
 Quinteto: versos de arte mayor, rima consonante, esquema métrico variable
 Quinteto de arte mayor
 Quinteto contracto
 Quinteto agudo
 Lira: versos heptasílabos y endecasílabos, rima consonante, 7a 11B 7a 7b 11B.
Seis versos
 Sexteto o sextina: versos de arte mayor, rima consonante, esquema métrico variable
 Sextilla: versos de arte menor, rima consonante, esquema métrico variable
 Copla de pie quebrado o copla manriqueña: versos octosílabos y tetrasílabos, rima consonante, 8a 8b 4c 8a 8b 4c.
Siete versos
 Seguidilla compuesta o seguidilla con estribillo: versos pentasílabos y heptasílabos, rima asonante, 7– 5a 7– 5a 5b 7– 5b.
Ocho versos
 Octava real: versos endecasílabos, rima consonante, ABABABCC
 Copla de arte mayor: versos dodecasílabos, rima consonante, ABBAACCA
 Octavilla: versos tetrasílabos, rima consonante, 4– 4a 4a 4b 4– 4c 4c 4b. Si es de arte mayor se conoce como «octava italiana».
Diez versos
 Décima o espinela: versos octosílabos, rima consonante, abbaaccddc
 Dizain: estrofa utilizada en la métrica francesa
 Seguidilla chamberga: versos trisílabos, rima asonante, pentasílabos y heptasílabos 7– 5a 7– 5a 3b 7b 3c 7c 3d 7d.

10. Elabore un poema con dos sextinas.

R/
Los caminos felices de este mundo.
En general, los he encontrado buenos
Para los que no pueden, como yo,
Usar la misma cama mucho tiempo
Y van de un lado a otro hasta que mueren.
Qué más da dónde o cómo uno se muera,
Mientras haya salud para mirarlo todo,
Las diferentes cosas, el modo en que las hacen,
Los hombres y mujeres que se aman en el mundo…
En fin, aprovechando el tiempo,
Poniendo buena cara, si no es bueno.
Al contado o a crédito… A las cosas lo bueno
Es cogerles el gusto. Si no, te morirías,
A no ser que tu vida dure muy poco tiempo
Y no hagas predicciones ni te inquietes, y todo
Te dé igual, mientras haya qué comer en el mundo,
Sin pensar en las cosas que has dejado de hacer.
¿Y qué cosas me quedan por hacer?
He probado bastantes, y me han salido bien,
En diversos empleos alrededor del mundo;
Porque el que no trabaja ha de morir,
Aunque eso no es razón para estar toda
La vida sin cambiar de oficio: hay poco tiempo.
Y bien, en ningún sitio he estado mucho tiempo;
Ningún sueldo bastaba para hacer
Que me quedara cuando me fastidiaba todo
Y había que largarse por las buenas,
Y ver cómo las luces del puerto iban muriendo
Y acompañar al viento alrededor del mundo.
Es como un libro, pienso, este maldito mundo,
Que lees y te preocupa cierto tiempo,
Hasta que sientes que te morirás
Si no acabas la página presente
Y pasas a la próxima, puede que no tan buena;
Pero te empeñas en pasarlas todas.
Bendito sea el mundo, da igual lo que nos haga;
Todo está bien, excepto si dura mucho tiempo.
A mi muerte, escribid: “Le gustó todo”.

[surak]

Vuelva en marzo, alumno.

[j4np0l]

[--Campeon--]

no lei ni 3 renglones, que esta queriendo decir..??

[vicky_x]

WTF

[Aquilies]

Originally Posted by surak

Vuelva en marzo, alumno.

DIjeron por ahi que tbn le fue mal en marzo, se la llevo a vacaciones de invierno creo? Averiguen averiguen.

[Axonarantus]

Bueno ahora con mas calma explico que paso, yo iba perdiendo la materia de castellano y ese es mi trabajo de recuperación, tenia que imprimirlo y entregarlo hoy pero se me acabo la tinta y hotmail estaba en mantenimiento por lo que no tenia mas donde guardarloo y lo puse aca para que me lo imprimiera un amigo. eso es todo

Saludos!!

[Wolf_in_Black]

jajajaja muy creativo

[Axonarantus]

Y lo peor es que no alcance a imprimirlo

[nedax]

mmm que paso?

Originally Posted by surak

Vuelva en marzo, alumno.

pobre! aparte, lo que lei estaba bien... por lo menos si quiere pasar literatura de 2do año de la secundaria !